我的冒险：偷窥无面罩的课堂
记得那天，学校放宽了对老师佩戴口罩的要求。英语老师是第一个抛开防护措施上来的。他穿着一件浅蓝色的衬衣，领子开得正大，对我笑得温暖，我甚至忘了他手里还拿着粉笔。
“小明，你可以帮我捏一下黑板。”他的声音在教室里回荡，这个请求让我心跳加速。我知道这意味着什么——没有口罩的老师让学生接近自己，这在疫情期间简直是不可能发生的事情。但那个瞬间，他眼中的光芒和自信，让我感到既惊讶又好奇。
我走到黑板前，那份紧张感几乎要溢出来，但为了不打扰课堂秩序，我强迫自己保持冷静。他的指尖轻轻触碰我的手背，然后我们一起开始画出英文单词和短语。在这个过程中，我发现自己的动作有些生硬，不像平时那样流畅。恐怕是我内心的紧张导致的手足无措。
但随着时间的推移，我们之间似乎建立了一种默契。我开始更自然地帮助他写下句子，而不是简单地将字母堆砌成形状。这感觉就像是我们两个世界之间架起了一座桥梁，无论是语言还是文化，都似乎变得更加通透。
这节课结束后，当他微笑着拍拍我的肩膀时，我突然意识到了这一切都很不正常。不知为何，一种复杂的情绪涌上了心头，是不是因为那种被信任、被尊重而感到骄傲？或者是因为这种与常规不同的互动带给我的微妙不安？
尽管心里充满了疑惑，但当英语老师收拾完毕准备离开的时候，他转过身来，目光与我交汇。那一刻，我仿佛看到了另一个世界里的真实本质——人与人的连接超越了病毒、隔离和距离。而那一刻，也许才是我真正学到的最重要的一课：即使是在最危险的时候，我们也能找到相互理解和尊重的方式去交流。
