我是怎么被英语课代表无情“帮助”的
记得那天，是我们班的期中考试前夕，整个教室都弥漫着紧张的气氛。我和同学们一样，都在努力复习，准备好迎接即将到来的挑战。然而，就在这时，一位身影出现在我的眼前，那就是我们的英语课代表，他平静而自信地走来。
他轻声对我说：“你看起来有些忙，我可以帮你。”他的话语里透露出一丝自负，让我感到不解。其实，我已经掌握了大部分知识，只是想再次确认一下，确保没有遗漏什么重要的点。
但他并没有给我机会去拒绝。他趴在桌子上，将自己的笔本推向我，对我说：“就这样吧，你抄写这些题目，然后我们一起讨论。”他的动作迅速而果断，让人措手不及。我试图挣扎，但最终还是不得不接受这个“帮助”。
随后，他开始指挥着我抄写各种复杂的问题，这些问题是我之前从未遇到过的，而且似乎都是高级别难度。他的话语里充满了自信和权威，让人感觉自己仿佛是一名学霸，而不是一个需要帮助的人。
经过一番折腾，我终于明白了他的用意——他是在考验我的能力，同时也在展示自己的优越感。这让我感到既沮丧又愤怒，因为这背后的意味远远超出了简单的一次“帮助”。
最后，当老师进入教室进行检查时，我们赶紧收拾好书桌，上交完毕。在此之后，那位英语课代表再也没找过我，也许是因为他认为自己完成了任务，或许只是因为那个瞬间，他突然意识到了自己的行为可能带给人的压力与困扰。
尽管如此，那个经历留下了一道深刻印象：真正的友谊和支持并不仅仅通过代替别人做事情实现，它更应体现在尊重、理解和同理心上。而当我们以一种更加温柔和包容的心态相互支持的时候，那才是真正意义上的学习伙伴。
