在数字化时代，随着智能手机和平板电脑的普及，越来越多的用户开始通过移动设备进行网络浏览。教育机构也不例外，对于提高教学效率、扩大资源覆盖范围而言，将信息门户支持到移动端显得尤为重要。
首先，从学生的角度来看，学生们通常需要随时随地获取学习材料和参考资料，而传统的PC端可能因其体积较大、不便携带而无法满足这一需求。相反，移动设备则因为轻巧便携，可以在任何地方都可以轻松打开学校的信息门户，无论是在图书馆、校园内还是家中，都能快速获取所需资料。这对于即时查询或提交作业等日常学习任务来说，是极大的便利。
其次，从教师角度来看，由于教学活动往往需要老师在课堂上进行互动，因此能够实时访问和更新课程内容是非常必要的。如果一个学校没有提供对应功能，那么教师就难以灵活调整教学计划，以适应不断变化的情况。而且，如果有新的教案或考试安排要通知学生，只有通过手机应用程序才能迅速发送给所有学生，这样可以确保信息传达速度快捷有效。
再者，从管理层角度考虑，有了移动端支持意味着行政部门也可以更加灵活地处理各种事务，比如查看学生成绩记录、查阅教室预定情况等。在紧急情况下，如自然灾害导致部分设施不可用，可通过手持设备继续工作，不会因为物理限制而影响办公流程。
此外，在设计与开发方面，也应该考虑到不同用户群体之间可能存在差异性。比如对年长或技术水平较低的人员来说，他们可能更习惯使用触摸屏操作，所以系统设计应该兼顾这些特点。此外，对于一些特殊人群，如残障人士，其专用的辅助工具也是必不可少的一环。
因此，要说江西财经大学是否支持移动端访问，并非仅仅是一个简单的问题，而是涉及到了教育资源配置优化、服务质量提升以及数字化转型战略落地等一系列深远意义的问题。在这个过程中，每一步骤都是为了构建一个更加开放、高效且可持续发展的人才培养体系，为社会贡献更多优秀人才奠定基础。
