在中国高等教育体系中，关于“一本”和“二本”的区分往往与学校的地位、资源配置以及学生的就业前景紧密相关。河南财经政法大学作为一所集财经、政法两大门类于一体的综合性研究型大学，其学术地位和办学水平长期以来一直是人们关注的话题之一。
首先，从历史淵源来看，河南财经政法大学可以追溯到1958年成立时期，那时候它只是一个小规模的师范学院。随着时间的推移，这所学校不断发展壮大，不断提升自身教学质量和科研水平。在1990年代末至2000年代初，河南财经政法大学成功更名为省属重点院校，并逐步形成了以经济管理、法律等专业为主导的大型多科目高校。
其次，从教育资源配置上看，虽然在过去某些年份里，一些媒体或公众可能会将河南财经政法大学归入“二本”行列，但事实上，该校拥有一定的办学特色和优势，比如强大的经济管理及金融类专业群，以及较为突出的法律系。此外，它还拥有良好的教学设施和充足的人力资源，使得其在国内同级别院校中具有相当的地位。
再者，从就业情况分析而言，无论是一本还是二本，只要是正规高等教育机构，都有其独特的一面。对于那些专注于基础理论研究或希望深造的人来说，“高起点”可能并不总是最佳选择；而对于那些需要快速融入社会并开始工作的人来说，“平台性”的支持则显得尤为重要。因此，将一个学校简单划分为“一本”或“二本”，忽略了个体差异化需求，对于学生个人规划是不够细致的。
此外，在国际视野下，更应该重视的是每所高校能够提供什么样的教育质量，而不仅仅是依据是否属于某个分类进行评价。这一点也反映出了一种对传统分类制度认识上的转变，即从数量向质量转变，更注重培养学生综合素质与创新能力。
最后，由于国家政策调整频繁，加之新时代背景下的开放合作理念日益增强，使得传统意义上的"一、二、三四…级"分类标准变得越来越模糊。而且，在当前全面深化改革的大环境下，不同类型院校都有各自展现才华的地方，因此单纯用"一、二……"这种标签去定义一个学校并不准确，也不符合现代高等教育发展趋势。
综上所述，无论是一部哪篇文章如何讨论关于河南财经政法大学是否是一只猫的问题——或者说，是不是属于那个被广泛认知但实际操作起来又显得有些过时的评估体系——我们应当更加客观地审视这一问题，并基于真实的情况给予我们的评价，而非盲目跟风，或遵循旧有的观念去做出判断。在这个全球化、大数据、高科技交织成网的新时代，我们需要一种新的思维方式来理解并评价这些曾一度被人熟知但现在已经面临挑战甚至重新定位的事物。
