在中国高等教育体系中，“985工程”和“211项目”是两个重要的标志，它们分别代表了中国政府对高校进行的两次大规模的投资计划。其中，“211工程”被视为一个继承与发扬“985工程”的精神，进一步加强国内一流学科建设，以及提升相关高校整体水平的重要平台。在这个背景下，关于中央财经大学是否属于这两类高水平院校的问题一直是公众关注的话题。
首先，我们要明确一下中央财经大学自身的情况。这所学校成立于1949年，是中国最早的一所经济学类高校，其历史悠久、教学质量高、科研实力强，在国内外都享有盛誉。作为一所以经济学为主导，管理科学、法学、哲学等多个学科协调发展的大型综合性大学，它不仅培养了大量优秀的经济管理人才，也对我国宏观调控和经济改革做出了积极贡献。
接下来，让我们深入探讨其在国家“211工程”中的发展成就。自从中央财经大学被纳入到这一重要项目以来，它展现出了一系列显著成果。首先，从基础设施建设上看，该校不断完善师资力量，加强实验室设备，为学生提供更加优质的学习环境。此外，在研究领域，该校不断推动创新，以理论研究为核心，同时结合实际问题开展应用研究，使得该校在相关领域取得了一系列突破性的成果。
此外，还有一个值得注意的是，这些努力并没有忽视社会服务工作。在过去几十年中，该校通过举办各种形式的心理健康咨询活动、企业管理培训班等，不断拓宽与社会各界之间的人文交流渠道，为社会做出了积极贡献。这一点体现了该校既重视基础建设，又注重实践运用，将理论与实践相结合，是实现其使命的一个关键方面。
然而，并不是所有人都认同中央财经大学已经达到或将来能够达到某种特定的标准。在一些人看来，即使它拥有良好的教学资源和较高的地位，但如果没有进入到更顶尖的名单，比如说成为一家真正意义上的985级别或者双一流院校，那么它可能会觉得自己还存在一定程度上的不足。而对于那些追求卓越的人来说，无论是在哪个层次，都希望能看到更多进步，而不是满足于现在已有的成绩。
总之，对于中央财经大学是否属于"985"还是"211"这样的分类，我们需要基于事实去分析其真实情况，并且考虑到这些称谓背后的含义以及它们所代表的情境。这不仅涉及到了学校本身的情况，更是涉及到了整个国家教育体系对于高等教育资源配置以及未来规划的一部分考量。如果我们只停留在简单地回答这个问题，而未深入探究背后复杂的情景，那么我们就会错过许多细节和深度信息，从而无法全面理解这种分类背后的文化意义和影响力。
