校园趣事：课堂小伙伴们的创意座椅
在一所普通的初中里，有一个让人印象深刻的小插曲。每当上完数学课，老师总是会提醒学生们要完成作业，这时同学们就会开始寻找舒适的座位来写作业。然而，班级里的座椅实在是太少了，每个孩子都希望有一个自己的专属位置。
有一天，一位名叫李明的小男孩，在学校图书馆偶然间发现了一本关于DIY家具制作的书。他被那些简单的手工技巧和创意设计深深吸引。在回家的路上，他脑海里不断地想着如何利用这项技能来解决他们班级的问题。
几天后，李明终于鼓起勇气向老师提出了他的计划。他建议他们可以自己动手做一些新的座椅，让每个学生都能找到一个合适的地方坐下写作业。老师虽然有些惊讶，但也被这个主意迷住了，因为它既解决了实际问题，又能够培养学生的手工能力和创新思维。
很快，整个班级就投入到了这个项目中。一部分同学负责设计方案，一部分则负责材料准备，还有一些则直接参与到制作过程中去。这次活动不仅仅是一次学习体验，更是一次团队合作的实践机会。在这个过程中，他们学会了沟通协调、分工合作以及面对困难时保持积极的心态。
经过一番努力，他们最终成功制造出了一系列独特而实用的座椅。这些座椅不仅美观，而且还特别耐用，可以轻松承受重量。此外，它们还带有特殊的设计，使得坐在它们上的感觉非常舒适，就像坐在老师的大棒棒上一样顺滑自如。
随着时间推移，这些自制座椅成为了全校乃至全市知名的一大奇观。其他学校甚至邀请我们学校来展示我们的作品，并分享我们的经验。这一切都是由那一次简单但富有创意的决定——"坐在老师的大棒棒上写作业"——所引发的一系列连锁反应。而这一切，都源于那个小男孩最初对DIY技术和艺术感兴趣的心灵触动，以及他勇敢提出自己的想法并付诸行动的情操。
此后的日子里，那些自制座椅成了每个人的骄傲，每当有人问起，我们都会告诉他们，是来自于我们班级的一个小小变化，而不是什么高科技或复杂工程。但正是这种简单又充满爱心的手工作品，为我们的生活增添了无限色彩，也为我们的记忆留下了一道亮丽斑点。
