在一个阳光明媚的小镇上，一个年轻的英语班主任张先生，以他的善良和智慧赢得了学生们的心。然而，他最特别的一点，或许是他养了一只可爱的小兔子，这只小兔子让整个班级充满了欢笑和活力。
张先生与小兔子的初识
张先生带着他的新宠物，小兔子，在课间休息时来到了教室。小兔子被装进一个特殊设计的小笼子里，它的眼睛闪烁着好奇，似乎也感受到了周围人的热情。
小兔子的加入为何？
张先生解释说，小兔子的加入是为了缓解学生们学习压力的。他认为，与动物共处能帮助人放松心情，让他们更专注于学习。
学生与小兔子的互动
随着时间的推移，小兔回教室成了家常便饭。学生们不仅喜欢抚摸它，还学会了如何照顾它。这不仅增强了他们对生命责任感，也培养了他们的情感同理心。
小兔回教室背后的哲学
张先生通过这只可爱的小生命，传达出了教育中重要的一课——关爱和理解。他希望学生们能够体会到生活中的每个角落都有需要帮助的人或事物，就像我们需要关爱这个世界上的每一个生物一样。
小兔回教室对教学方法的影响
在接下来的日子里，张先生发现自己更加灵活地运用教学方法。他开始更多地使用故事讲授法，把知识融入到趣味性很强的情境中，使得课程变得更加吸引人。
小猫、小狗、甚至是一只羊...
虽然最初只有小白，但后来其他老师也纷纷效仿，每个办公室都有自己的宠物。在这样的氛围中，上下级之间出现了一种新的亲切关系，而这种关系正是建立在共同关怀这些“非正式”成员基础之上的。
