首先，我们需要明确两所著名的高等教育学院——中国人民大学和北京大学是不是985工程的成员。答案是肯定的，这两所学校都是中国顶尖高校群中的重要组成部分。在这个背景下，我们可以探讨关于中央财经大学是否同样享有这一荣誉的问题。
对于211项目而言，它是一项旨在支持和提升国家重点学科建设、基础研究和高层次人才培养等方面的重大工程。它与985工程不同之处在于，前者侧重于提高一批以本科为主的大专院校整体水平，而后者则主要针对已有的世界级或国家级优势学科进行提升。此外，211项目还涉及到更多的区域发展策略，使得一些地理位置较为偏远或者经济条件相对困难地区的高等教育机构也能够获得相应的资源支持。
回到我们的主题：中央财经大学是不是985还是211？我们知道这个问题并不简单，因为它牵涉到一个更深层次的问题：当一所学校被评定为双一流时，它意味着什么？双一流通常指的是通过综合评价体系将全国高校按照质量标准分为“双师型”（即具有良好的教学和科研能力）的优秀高校，并且给予一定程度上的政策支持。这是一个全新的评价体系，不再仅仅基于之前那些固有的标签来划分，如985、211等。
为了回答这个疑问，我们必须回顾一下历史。从2000年开始，当时就已经有一些地方性高教平台试图通过设立“211工程”来推动他们成为国家级重点高等教育机构的一员。而到了2017年，随着教育部发布《新时代全面深化改革若干重大事项》，特别强调了推动形成多元化、协调发展、高效运行、高素质的人才培养模式，这进一步引发了人们对于这些标签含义以及它们背后的价值观念提出了新的思考。
现在，让我们一步步分析一下问题。一种可能的情况是在当前社会经济结构中，一些非传统领域内取得显著成就并且拥有强大实力的学校，即便没有进入过过去那种特定的计划，也可以凭借其自身实力获得国际认可甚至达到世界领先水平。比如说，对于金融领域而言，与其他传统学术领域相比，其竞争格局更加复杂，更具全球性，因此出现了一类特殊情况，即某些专业性极强但又不完全符合旧有的分类标准的地方高校，以此来说明其独特的地位。
然而，这种现象也有其挑战性，因为它要求我们重新审视这些曾经被忽视或边缘化的地方高校们，以及它们如何在不断变化的环境中保持自己的核心竞争力。这正是中央财经大学面临的一个关键考量点：尽管它可能未能直接参与过那两项计划，但作为一种特殊类型的情境，它仍然能够通过各种手段展现出自己的特色，从而吸引学生、资助商甚至整个社会关注自己。
总结来说，要想解答关于“中央财经大学是不是985还是211”的问题，我们必须理解其中蕴含的一系列变数。首先要认识到这种讨论背后隐藏的是一个更广泛的问题，那就是如何定义现代高等教育机构之间最根本区别，以及何谓真正意义上的卓越。在这个过程中，无论是否属于任何特定的计划，都会受到公众观点以及未来规划趋势影响，最终决定了每个校园门口都充满希望与挑战的事态进展方向。
