我还记得那天，我因为作文课而感到无比的焦虑。那是一堂关于“我的未来梦想”的作文课，老师要求我们要写得既深刻又细致。我却一头雾水，连个开头都不知道怎么写。
就在这时，我灵机一动，决定采取一个极端措施。趁着老师不注意，我悄声对班长说：“班长，你能帮我吗？”他看了我一眼，然后微微点了点头。我知道这个计划可能有点危险，但在这种紧急情况下，只有试试。
于是，我们两个悄无声息地走到教室角落。班长趴下让我C了一节课作文视频。这意味着，他会假装打游戏，而实际上是用手机录制教室的声音和画面，以此来掩盖我的偷偷摸摸。
虽然心跳加速，但我还是小心翼翼地开始写作。在录制的背景音中，我尽量平静下来，将自己的思想转化为文字。当老师巡视到我们的位置时，我们只是装模作样地讨论游戏策略，不曾被发现。
时间过得飞快，那堂课终于结束了。我迅速将所有东西收拾好，换回正常的学习状态。幸运的是，没有人怀疑我们刚才做的事情，而且我也顺利完成了作业。那晚回到家后，我就把这次冒险的事告诉了爸妈，他们虽然惊讶，但也理解到了在特殊情况下的必要性和创造性的解决问题方式。从那以后，每当遇到难题或挑战时，无论大小，都会想起那个神奇的一天，以及班长给我带来的帮助与支持。
